わかば学級とこだま学級で、お楽しみ会を行いました。
プログラムは、次のようなものでした。
　１　すきなのどっち？
　２　すごろく
　３　スピーチ（１年間を振り返って）
お邪魔したときには、すごろくを楽しんでいました。
和やかな雰囲気のわかだまタイムでした。
また、今日は、英語専科の先生の最後の授業でした。
６時間目 ６年生の授業の最後に、突然５年生が教室に入って来ました。
そして、みんなで先生を囲んでお手紙を渡しました。
１年間お世話になりました。
ありがとうございました！

卒業式に向けて、全校児童で式場作成を行いました。
１・２年生がイスを運び、体育館の床をモップできれいにしました。
３～６年生は、中央の式台づくりやストーブの設置を行いました。
全員で協力し、準備をしました。
心に残る卒業式を迎えられるようにしたいですね。

昼休みの時間、たて割り班遊びがありました。
今年度の最終回ということで、２班で「じんとり」をして遊びました。
今日は３月にしても、とても寒い一日でした。
でも、夢中で体を動かし遊んでいる子どもたちは、上着を抜いて走り回っていました。
楽しく遊んで体もぽかぽか温まりました。

３・４年生の理科の学習です。
日立理科クラブからを講師に招き、磁石の不思議、電気の通り道について、クイズや楽しい教材で理科の楽しさや不思議さを体験しました。
子どもたちからは、
　磁石の自動車：磁石がしりぞけ合って、自動車を動かすことができた。
　メリーゴーランド：回路がつくれて、２台同時に回せた。
　磁石でおにごっこ：磁石でおにごっこをして、にげたりつかまえたりするのが楽しかった。
などといった感想がきかれました。
理科クラブの皆様、ありがとうございました。

卒業おめでとう集会を行いました。
今までお世話になった６年生に対して、１～５年生が感謝とお礼の気持ちをもって卒業を祝いました。
１年生から５年生までが、司会やあいさつ、プラカード、ＢＧＭ、レクリエーションな、プレゼント贈呈などの係を受け持ち、きびきび行動し、はきはきとした態度で役割を果たしました。
６年生からは、お礼のあいさつと、宮沢賢治の「雨ニモマケズ」の朗読が披露されました。
最後には、全員で「山部小校歌」を元気よく歌いました。
全校児童22名が１つになって、心あたたまる卒業おめでとう集会になりました。

３・４年生が国語の授業で学んだことを、１・２年生に向けて発表しました。
３年生は、「チリ」（南アメリカにある国）について調べたことを発表しました。
チリの場所、言葉（あいさつ）、食べ物や有名なものなどを、資料を使ってわかりやすく説明できました。
４年生は「習い事」について、アンケート調査をもとに発表しました。
習い事をしている人としていない人、どんな習い事をしているか、どんな習い事をしてしたいか…、など。
大変興味深い内容でした。
どちらの学年も、上手に発表することができました。

２月27日 通学班集会を行いました。
昼休みに山びこ教室に集まり、メンバーや班長・副班長、班ごとの約束等の確認を行いました。
そして、28日の登校時から、新通学班での登校の練習が始まりました。
初めての班長にちょっと緊張のようすでした。
４月には、１年生を迎える班もあります。
新年度に向けて準備を進め、自分たちでできる安全な登下校に取り組んでいきます。

年度末の授業参観を雄実施しました。
各学級では、１年間を振り返った学習や総合のまとめの発表を行いました。
保護者の皆様も、たくさん見に来てくださりました。
子どもたちは、授業参観に向けて準備や練習してきた成果を十分に発揮していました。
今年度も残すところ、約１か月。
年度内にやるべきことをしっかりと行い、次年度につなげていきます。
本日は、ありがとうございました。

昼休み、３・４年生が準備を進めてきた「スプリング コンサート」が開催されました。
場所は昇降口。
１・２・５・６年生全員、先生方もみんな集まってきました。
曲目は次のとおり、４曲を披露してくれました。
　１　おかしのすきなまほうつかい（歌と楽器）
　２　パフ（歌）
　３　エーデルワイス（笛）
　４　にじ（歌と手話）
始めはちょっと緊張気味でしたが、コンサートが始まると、３・４年生は元気な歌声や楽器の演奏を響かせてくれました。
見ていた人たちも、とっても楽しく幸せな気持ちになりました。
３・４年生、ありがとう！

４時間目、１・２年生は体育の授業でした。
跳び箱を跳んでいました。
４段、５段、６段に挑戦していました。
上手に、軽やかに跳んでいる姿を見てください！

令和５年度第３回の学校運営協議会を開催し、協議及び授業参観、給食試食会を行いました。
協議では、学校経営の課題や対応策などの本年度の振り返り、次年度の学校経営構想や学校行事などについて話し合いました。
その後、各学級で国語や算数の学習に取り組む子どもたちの様子を参観していただきました。
学校運営協議委員の皆様からは、
　「昨年度の反省や感染症の５類移行もあり、校外学習や体験学習が増えている。継続して取り組んでほしい」
　「統合に向け、櫛形小学校との交流を深めてほしい」
　「１年間継続して取り組んでいることが、学校評価児童アンケートの結果に出ており、授業でもその様子がうかがえた」
などといった、意見をいただきました。
学校運営協議員の皆様、本日はありがとうございました。

５・６年生の理科の授業です。
日立理科クラブから講師を招き、電磁石の性質について学習しました。
電気がつくる磁力線や電磁石の性質や強さ、電磁石でつくるスピーカーやマイクロフォン、電磁石を利用したモーターとブレーカーなど、たくさんの実験を体験することができました。
電磁石の性質を活かして、いろいろなものに応用されていることが分かりました。
今回も楽しく学ぶことができました。
日立理科クラブの皆さん、ありがとうございました。

６年生が、十王中学校へ体験学習に行ってきました。
中学校の生活や学習、行事や部活動などについて、中学生が丁寧に説明をしてくれました。
校内も見学をしてきました。
山部小と比べて、とっても大きい校舎でした。
体験学習を通して中学校の様子を知ることができ、中学に向けてイメージをもつことができたようです。
本日はありがとうございました。

金曜日は全校体育があります。
今日は、ボッチャ型のゲームを行っていました。
目標とするボール（目標球）に、白と赤それぞれのお手玉を投げたり転がしたりして、自分のお手玉をより目標球に近づけることを競い合います。
相手のお手玉をどかしたり目標球をずらしたりと、作戦も大切です。
体と頭を使った、楽しい体育の時間でした。

学校保健安全委員会を開催しました。
学校医の先生、学校歯科医の先生、保護者、５・６年児童が参加しました。
始めに、先生たちから体育や給食、健康や安全についての一年間の取り組みの報告がありました。
次に、全校で取り組んだ、目の健康や姿勢について、６年生と養護教諭の先生から発表がありました。
勉強するときの姿勢や照明はよくできていますが、テレビやパソコン、タブレットなどの使い方に少し課題が見られることが分かりました。
視力低下を防ぐために外での活動を増やし、目に優しい生活を心がけようと提案がありました。
学校医の先生や学校歯科医の先生からは、姿勢についてそれぞれの立場からお話をいただき、質問にも答えてくださりました。
今後の健康づくりにつて、これからもしっかり考えて行きたいです。

新入児保護者説明会に合わせて、新入児学校体験がありました。
１・２年生は、お兄さんお姉さんとして、しっかり司会進行ができました。
みんなで花いちもんめやフルーツバスケットを行いました。
とても盛り上がり、楽しい時間になりました。
来年度の新１年生は、１名の予定です。
山部小学校全員で、入学してくることを楽しみにしています。

１・２年生の国語科の学習です。
１・２年生とも作文をつくり、今日はその発表です。
１年生は昔話をもとに「創作昔話」をつくりました。
「はなさかじいさｎ」「おむすびころりん」などをもとにして、創造力豊かな昔話を発表しました。
２年生は「この人をしょうかいします」をテーマに、おじいさんやお父さん、お兄さんなどの得意なことは好きなことを上手に紹介できました。
友達が書いた作文も、楽しそうに聞くことができました。

３・４年生の音楽科の授業です。
「おかしのすきなまほう使い」を歌と楽器を使って練習していました。
元気な歌声といろいろな楽器が奏でる魔法で、楽しい気持ちにさせてくれました。
他の曲と合わせて、みんなに披露してくれる計画もあるようです。
楽しみですね。

３校時、なわとび記録会を行いました。
挑戦するのは、前跳びとチャレンジ種目（１・２年生は後跳び、３年生以上は二重跳び）がある個人種目、全児童で８の字ジャンプを行う団体種目です。
個人種目では、自分の目標記録に挑戦しました。
縦割り班の友達から声援を受け、みんな頑張っていました。
団体種目の８の字ジャンプでは、練習での最高記録284回を超えるべく、張り切って挑戦しました。
結果は惜しくも258回。
「悔しかった」という声も聞こえてきましたが、「楽しかった」「がんばれた」というたくさんの声が返ってきました。
みんなで心を一つに取り組んだことに対する、満足感を感じられたなわとび記録会でした。

５・６年生社会科の授業で、「日産いわき工場 オンライン工場見学」を行いました。
見学の内容、次のとおりでした。
　①日産自動車といわき工場の紹介
　②エンジンづくりについて
　③質問コーナー
エンジンづくり工程については、動画やインタビューを交えて、わかりやすい見学ができました。
質問コーナーでは、
　「エンジンを組み立てるのにかかる時間はどれくらいですか？」
　「自動運転の車はありますか？」
　「一番長く走ることができる車は何ですか？」
　「車によって部品の数はちかがうのですか？」
　「車を作るのにコロナの影響はありましたか？」
と、全員が質問をしていました。
オンラインでつなぐことで直接お話を聞くことができ、楽しい見学となりました。