今日は授業参観日でした。
１・２年生は国語科
２年生は作ったゲームの遊び方、１年生はクイズをそれぞれ発表しました。
それから新しい単元、１年生は「おとうとねずみチロ」　２年生は「お手紙」を学習しました。
３・４年生は図画工作科
自分の好きな絵を描いた板に、「トントン、トントン」とたくさんくぎを打っていました。
楽しそうなコリントゲームを作成中でした。
５・６年生は算数科
５年生は「比」
６年生は「割合」の学習でした。
タブレットを使って自分の考えや計算を入力したり、インターネットから必要な情報を探したりと、ＩＣＴを効果的に使っての学習でした。
子どもたちは、いつも通りの様子で学習に取り組んでいました。
保護者の皆様、授業参観へのご協力ありがとうございました。
また、小中連携として、十王中学校から２名の先生にも参観していただきました。
ありがとうございました。

教室から、電動糸のこぎりの音が聞こえてきました。
５・６年生の図画工作科の学習です。
電動糸のこぎりを使って、板を自由な形に切り取っています。
切り取った板を組み合わせて、自分がつくりたい形を工夫して作っていました。
電動糸のこぎりの使い方も上手になり、自分が描いた線に合わせて切り取ることができました。
どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

先週に引き続き、今日は、１・２年生の校内授業研究を行いました。
１年生は、10いくつから１位数を引いて、差が１位数になる減法の計算の仕方(15-8=)を、
２年生は、既習の情報を活用して「９×９」の答えを導き出す方法を考えました。
１年生は、電子黒板に直接自分の考え方をかき、計算の方法を説明することができていました。
２年生は、タブレットに自分の考え方を書き込み、スカイメニューでそれぞれの考え方を共有することができていました。
ICTを活用することで、自分たちで情報を共有し学びを進める学習スタイルが徐々に身に付いてきています。

５・６年生の算数科で校内授業研究を行いました。
５年生は「割合」の学習、６年生は「比」の学習に取り組みました。
先生達が参観する中でしたが、子どもたちはいつも通り落ち着いて学習できていました。
放課後には授業力のアップに向けて、先生方で研究協議を行いました。

持久走記録会に向けた練習が、先週から始まりました。
準備運動を行い、音楽に合わせて運動場を自分のペースで走り始めます。
「今日は７周走れたよ！」
一人一人が目標をもって頑張ってるようです。
12月１日の本番に向けて、練習に励んでいきます。