新春に一生懸命に書いた「書き初め」を校内に展示しました。一筆一筆に込められた今年の希望や願いが伝わってきます。

　１月24日まで展示しております。ご来校の折にはぜひゆっくりとご覧願います。

　テスト二日目でした。昨日に続き、山部っ子は時間いっぱいに集中して取り組むことができました。

　テストは学習を振り返り、理解度を確認する機会です。自分の強みや弱点を把握し、具体的な目標を設定できるので、学習意欲が高まります。また、テスト後の授業での確認を通して、教師からのアドバイスや指導を受けながら、自分の学習方法を見直し改善することができます。

　主体的な学習を促進し、より深い理解と持続的な学習意欲を育むテストをいかし、学力向上に努めてまいります。

　１月16日、17日の二日間、山部っ子はもてる力を発揮してテストに取り組んでいます。

　「茨城県学力診断のためのテスト」は、①「基礎的・基本的な知識・技能の習得とそれらを活用する学習活動を充実させ、学習意欲や思考、判断力、表現力等を育成し確かな学力の向上を図る。」、②「児童生徒の学力の実態を指導年度内に把握し、指導方法等の改善や補充指導を通して、学力の定着を図るとともに、指導方法の改善に資する。」ことをねらいとして実施されています。国語・社会・算数・理科を４～６年生で実施しています。

　「ＣＲＴ標準学力検査」は、学習指導要領に示された基礎的・基本的な内容の到達状況を適切に把握できるように作成された学力検査です。山部小学校では、国語と算数を１～３年生で実施しています。

　山部小では、学力診断のためのテストとＣＲＴ標準学力検査の結果をもとに、一人一人の学習指導に役立てるとともに、「確かな学力の育成」を目指して、今後の授業の工夫改善に努めてまいります。

　一日目の今日は、最後の最後まで気を抜くことなく取り組むことができました。山部っ子の集中力の高さに感心しました。

　授業で学ぶ山部っ子の様子です。

　理科の授業では、金属に塗ったロウのとけ方から、熱エネルギーの伝わり方を見出していました。また、手回し発電機や光電池を用いて、光や運動などの様々なエネルギーと移り変える実験を行っていました。

　 音楽の授業では、世界各国の音楽を聴いて、楽器やリズム、旋律など気付いたことを伝え合いながら、そのよさや特徴を明確にしていました。

　未知の学習材と出会うとき、日常生活での体験やこれまでの学びを足がかりにして、新しい疑問を見出し、それを解決しようと思考する山部っ子です。

　１月22日（水）に「校内なわとび記録会」を実施するにあたり、全校での練習会が始まりました。

　なわとび記録会では、県スポーツチャレンジ種目である「２分間両足跳び」や「１分間二重跳び」などの個人種目を行いますが、山部小学校オリジナル種目として「全児童８の字ジャンプ」が目玉となっています。

　タイミングよい動きと長く続ける力を高めることや、最後まで粘り強く取り組む態度を養うことを目標にしていますが、「８の字チャレンジ」を通して、互いに励まし合い、交流を深めて、集団としての団結力を高めたいと考えます。

　初日の今日は「191回／５分間」でした。今後の記録更新が楽しみです。