授業で活用する教材は教室内に留まりません。学校農園の植物たちも大切な「生きた教材」です。

　理科の観察実験に活用してきたジャガイモですが、いよいよ収穫の時期を迎えて児童が収穫作業に取り組みました。また、栽培学習として新たに落花生の苗植えを行いました。

　緑の少年団活動に参加している山部小学校の児童は、緑を育てる意義を理解しているとともに、体験を通して活動の喜びを実感しています。

　児童の学びを豊かにする質の高い授業は、教員の指導力の向上により提供されるものと考えます。

　山部小学校では、定期的に相互授業参観による授業研究を実施し、指導力の向上に努めています。

　今回は５･６年生の算数授業で実施しました。並行して、日立市教育委員会と茨城学びの会から講師の先生をお招きし、放課後に講師講義による研修会に取り組みました。

　学び合い場面の工夫や補充深化学習、ＩＣＴ活用による検討など、複式授業の強みを活かした授業について、その教育効果を見取っていただきました。今後の授業研究の取組に力強い後押しをいただく機会となりました。

　複式学級で行われる授業は、「一人一人の学習状況や学習内容の定着状況を的確に把握し、補充指導や個別指導を含めたきめ細やかな指導を行える」よさがあります。

　本日の授業でも山部っ子は、積極的に授業に取り組み、学ぶ楽しさを実感していました。

　むし歯予防月間の取り組みとして、14日の１･２年生に続いて、３･４年生を対象にした「歯みがき博士になろう」講座を行いました。

　やまべっこ委員の５年生が講師となって、歯みがきに関するクイズと、大型歯磨き指導用顎模型を使った歯みがきアドバイスを通して、わかりやすく歯みがきの大切さを伝えました。

　全員虫歯なしを目指して、歯の健康を維持していきましょう。

　今月は山部小のむし歯予防月間です。

　「歯みがきの習慣を身に付け、進んで歯を大切にする態度を養う」ことを目指して、やまべっこ委員が給食の時間や昼休みにキャンペーンを展開しています。

　１４日には、むし歯のない児童と処置完了児童の表彰を実施しました。